Когато ученето излиза от рамките на учебника и влиза в ръцете на децата, се раждат чудеса. Такъв е случаят в ОУ „Христо Смирненски“ в Червен бряг, където ученици създадоха триизмерна природогеографска карта на България изцяло от естествени и рециклирани материали. Проектът е част от международната инициатива S.TEMPO (STEM/STEAM in Primary School: Mission Possible), реализирана с подкрепата на програма „Еразъм+“ и издателство „Клет България“.
Какво направиха учениците?
Водени от преподавателя Полина Владимирова, учениците се разделят на екипи и работят върху различни природни зони от страната. Всеки отбор използва подръчни и отпадъчни материали – найлонови торбички, капачки, картон, шишарки, миди – за да моделира релефа на България и да покаже връзките между климат, ресурси и човешки дейности.
Така се създава не просто макет, а жива учебна карта, която съчетава география, екология, екипна работа и въображение.
STEAM подход в действие
Иновативната практика е пример за т.нар. STEAM подход, който съчетава наука, технологии, инженерство, изкуства и математика в едно преживяване. Децата не просто „учат“ – те изследват, моделират и създават, докато развиват критично мислене, сътрудничество и устойчиво отношение към средата.
Бояна Табакова, ръководител „Дигитални продукти, европейски и национални програми и бизнес развитие“ в издателство „Клет България“, отбелязва:
„Картата на България, изградена от рециклирани материали, е повече от проект – тя е символ на въображение, работа в екип и осъзнато отношение към света.“
S.TEMPO – мост между учители от три държави
Проектът S.TEMPO свързва учители от България, Сърбия и Словения, които съвместно разработват и прилагат нови STEAM методики в началното образование. На финалната конференция на 27 юни в София, организирана от „Клет България“, бяха представени добри практики и успешни дейности от всички участващи страни.
Къде може да се види още?
Всички разработени STEAM активности, включително и триизмерната карта на България, са достъпни в дигиталната платформа iZZI. Проектът вече служи като вдъхновение за следващи поколения ученици и учители, които искат повече от стандартен учебен процес – те искат смисъл, преживяване и устойчиво знание.
Присъединете се към нашия Телеграм
