Образователната система в България е на прага на значителни промени. Нов предмет, свързан с възпитанието, добродетелите и религиите, ще бъде въведен в училищата, обяви министърът на образованието Красимир Вълчев. Той посочи:
„Това, което обсъждахме в серия дискусии за образованието, бе час по добродетели и религии. Такъв час от задължителния учебен план има в повечето страни.“
Решението предизвиква противоречиви реакции – докато някои приветстват идеята за допълнително възпитание на учениците в морални ценности, други се опасяват от намеса на религиозни организации в образованието. Според министъра, ако този предмет стане част от задължителната програма, учениците ще имат избор между различни модули:
„Тези, които не желаят да учат религия, ще могат да изберат час, в който в по-голяма степен ще се учи етика, добродетели, ценности.“
Министър Вълчев подчертава, че една от целите на образователната система е да създава не само добре образовани ученици, но и добри граждани с морални ценности:
„По отношение на патриотичното образование нашата система има достатъчно изразен фокус, но това не е така по отношение на възпитанието в човешки добродетели, което можем значително да усилим. Още повече, ако обединим усилия с Българската православна църква, с вероизповеданията.“
Тази идея предизвиква дебати. Докато някои родители и учители смятат, че предметът ще помогне на децата да изградят по-силни морални основи, други изразяват опасения, че образованието трябва да остане светско и религиозните теми не бива да се налагат в задължителната програма. Министърът признава, че добавянето на нов предмет няма да бъде лесно, тъй като учениците вече имат 7 учебни часа дневно след IV клас.
„Беше разширено изучаването на чужди езици, на компютърно моделиране, на гражданско образование. Беше увеличена и профилираната подготовка, а сега трябва да направим оптимизация“, подчерта Вълчев.
Това означава, че някои предмети могат да претърпят промени или дори да бъдат намалени, за да се освободи място за новото обучение. Освен новия предмет по добродетели и религии, министър Вълчев предлага значително увеличаване на часовете по математика в XI и XII клас. Според него българските ученици имат затруднения с прилагането на математически знания в реалния живот, което се вижда от резултатите на международните тестове PISA:
„Трябва да се акцентира повече върху умението да се трансформира практическа задача в математически израз за сметка на дълбочината на някои теми.“
Това предложение върви ръка за ръка с идеята матурата по математика да стане задължителна. Дискусията около този въпрос не е нова. Дали всички ученици трябва да бъдат задължавани да полагат матура по математика, когато профилирането в гимназиите предполага различни интереси и кариерни пътища? Вълчев посочи:
„Виждаме по PISA, че задачите съдържат сравнително прости алгоритми, които са знания от VI клас, но нашите ученици се затрудняват в превръщането на условието на задачата в уравнение.“
От една страна, това звучи логично – математиката е в основата на логическото мислене и е необходима в почти всички сфери. От друга страна, ако се увеличат часовете по математика, кои предмети ще бъдат намалени, за да се направи място? Образователните промени винаги предизвикват разнопосочни мнения. Новият предмет по добродетели и религии, заедно с увеличаването на математиката, поставя ключови въпроси:
– Ще бъде ли образованието по-добро с тези промени, или ще доведе до претоварване на учениците?
– Ще има ли баланс между светското и религиозното обучение?
– Нужна ли е задължителна матура по математика за всички ученици, независимо от бъдещата им професия?
Докато реформите продължават да се обсъждат, едно е сигурно – образованието в България е на прага на сериозни промени, които ще засегнат всички ученици и учители.
За още новини вижте ТУК
Присъединете се към нашия Телеграм
Стил, блясък и романтика! Тенденции за маникюр на Свети Валентин
