Българското училищно образование се изправя пред сериозна лидерска криза. Министерството на образованието и науката планира въвеждане на ежегодна оценка на директорите – идея, която звучи логично, защото носи отговорност и гарантира качество. Добре проведената оценка може да даде ясна обратна връзка, да стимулира добри практики и да отличава истинските лидери. Но ако липсват прозрачни критерии … Продължете с четенето на МОН готви ежегодни оценки, но директорите намаляват драстично