Министерството на образованието и науката /МОН/ предлага въвеждането за първи път на единен национален инструментариум за проследяване на развитието на децата в предучилищното образование. Така всички педагогически специалисти ще работят по еднаква методика и критерии, а развитието на всяко дете ще може да се проследява още от постъпването му в детската градина. Промяната е част … Продължете с четенето на МОН предлага единна система за проследяване на детското развитие